Plan de Estúdios

ESTRUCTURA CURRICULAR Y CARACTERIZACIÓN DE LAS ASIGNATURAS

El cuadro de asignaturas de los programas de maestría y doctorado está organizado en: 1) Asignaturas introductorias o generales: se caracterizan por asignaturas de carácter más general e introductorio y que están en la base de los estudios lingüísticos desarrollados en cada una de las líneas de investigación del PPGL. Las asignaturas deberán ofrecerse con regularidad e impartidas por cualquier docente de la línea de investigación. 2) Asignaturas específicas: corresponden a las asignaturas específicas de las líneas de investigación, que son propuestas por los docentes responsables de la oferta. 3) Asignaturas Seminarios de investigación o Tópicos avanzados: corresponden a las asignaturas propuestas por el grupo/proyectos de investigación. La matrícula podrá tener restricciones/especificaciones definidas por los docentes. Con estas asignaturas se formalizan las actividades de reuniones/clases regulares para la lectura y dirección de los proyectos de investigación.
ASIGNATURAS
La estructura curricular del PPGL no establece asignaturas obligatorias, aunque la oferta de asignaturas se hace a partir de las líneas de investigación que componen los cursos. El estudiante puede cursar las asignaturas que, de acuerdo con la evaluación de su director de investigación, sean las más indicadas para su formación general y para la contribución específica a la investigación. Las siguientes asignaturas son las asignaturas introductorias o generales indicadas a las tres líneas de investigación:


1) Introducción a la semántica formal;

2) LIN045 – Introducción a la gramática discursivo-funcional;

3) LIN028 – Teorías de sintaxis; 4) LIN018 – Léxico y sintaxis;

5) LIN053 - Enseñanza y aprendizaje de lengua materna: teorías lingüísticas y procesos de escritura y lectura;

6) Fundamentos de la investigación en enseñanza y aprendizaje de lenguas;

7) LIN066 – Evaluación y enseñanza de lengua materna y extranjera;

8) LIN097 – Análisis del discurso e historia de las ideas lingüísticas;

9) LIN002 – Introducción a los estudios del discurso;

10) LIN100-13 – Tópicos de lenguaje: cuestiones teóricas y metodológicas en los estudios bajtinianos;

11) LIN099 – Introducción a los estudios de enunciación y argumentación;

12) Lingüística, discurso y ética .


Las asignaturas de interés específico en cada línea son las siguientes:


Asignaturas de la LÍNEA DESCRIPCIÓN, ANÁLISIS Y PROCESAMIENTO AUTOMÁTICO DE LENGUAS NATURALES

1) LIN051 – El frente lingüístico del procesamiento automático de las lenguas naturales;

2) LIN090 – Tópicos en teoría y descripción funcional de la lengua hablada y escrita;

3) LIN089 – Semántica formal de las lenguas naturales;

4) LIN016 – Terminología: historia, teoría y método; 5) Semántica lexical y procesamiento de lenguas naturales;

6) LIN131 – Estadística para estudios lingüísticos;

7) Fonética acústica;

8) LIN131 – Estadística para investigación lingüística;

9) LIN069 – Psicolingüística experimental: de los datos a los moldes de procesamiento de lenguaje; 10) LIN100-16 – Tópicos en enfoque construccional (Pulse aquí para acceder al programa en PDF)


Asignaturas de la LÍNEA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LENGUAS
1) LIN094 – Literacidad, discurso y heterogeneidad de la escritura;

2) Enfoque enunciativos y enseñanza de lenguas;

3) LIN086 – Lingüística, poética y traducción

4) LIN015 – Teorías gramaticales y gramáticas pedagógicas;

5) LIN087 – Análisis y elaboración de materiales didácticos para la enseñanza de lenguas;

6) LIN036 – Planificación de cursos de lenguas;

) LIN060 – La construcción de las competencias del profesor de lenguas;

8) LIN024 – Enfoque de la enseñanza de lenguas;

9) LIN041 – Interacción en lengua extranjera e interculturalidad;

10) Teorías de adquisición y aprendizaje de lenguas;

11) LIN093 – Adquisición del lenguaje en la primera infancia: prácticas en la educación infantil en el proceso de alfabetización.


Asignaturas de la LÍNEA LENGUAJE Y DISCURSO
1) LIN004 – 1 – Introducción a la semántica histórica de la enunciación: lo político y el acontecimiento;

2) LIN039 – Espacio de la enunciación y políticas de lenguas;

3) LIN084 – Presencias de Foucault en el análisis de discurso;

4) LIN021 – Análisis de discurso: problemáticas y ramificaciones conceptuales contemporáneas;

5) LIN083 – Análisis de discurso a la brasileña: historia y estado del arte;

6) DIP – 009 – Soportes de inscripción y medios de circulación de lo literario;

7) DIP – 021 – Estudiar objetos editoriales; 8) LIN077 – Estudios de la lectura en el análisis de discurso y en la historia cultural.

Las siguientes asignaturas son las asignaturas Seminarios de investigación o Tópicos avanzados:

1) LIN048 – Seminarios avanzados: estudios discursivos foucaultianos;

2) Seminarios avanzados de semántica formal;

3) LIN049 – Seminario avanzado de investigaciones en historia, enseñanza y discurso sobre la lectura; 4) LIN061- Seminarios de análisis de texto y semántica del acontecimiento;

5) Seminarios en enseñanza y aprendizaje de lengua materna;

6) LIN012 – Seminarios en lenguaje humano y tecnología;

7) Seminarios de investigación en lingüística aplicada;

8) LIN052 – Seminarios avanzados en estudios enunciativos;

9) LIN054 –Seminarios de investigación y tópicos avanzados en prácticas de literacidad y enseñanza y aprendizaje de lengua materna.


Los alumnos que reciban beca Capes deben postularse en las siguientes asignaturas de prácticas.
1) Práctica supervisada de capacitación docente en lingüística 1;

2) Práctica supervisada de capacitación docente en lingüística 2.

CUMPLIMIENTO DE CRÉDITOS
Los estudios necesarios a la maestría y al doctorado se realizan por medio de un conjunto de actividades expresas en unidades de crédito.
1° Cada unidad de crédito corresponde a 15 (quince) horas de actividades programadas, comprendiendo clases, seminarios, trabajos de laboratorio o de campo y estudios individuales.
2° La conclusión de la maestría exige la integración de 100 créditos, de los que 36 (treinta y seis) son créditos en asignaturas y 64 (sesenta y cuatro) son créditos correspondientes a la aprobación en la defensa de la tesis de maestría. La conclusión del doctorado exige la integración de 200 créditos, de los que 55 (cincuenta y cinco) son créditos en asignaturas y 145 (ciento cuarenta y cinco) son créditos correspondientes a la aprobación en la defensa de la tesis de doctorado.
1° Es facultativo al alumno de doctorado aprovechar hasta 24 créditos obtenidos en asignaturas de la maestría, desde que la solicitud sea aprobada por la CPGL.
2° A criterio de la CPGL, asignaturas de posgrado cursadas como alumno regular en otro curso de maestría o doctorado o como alumno especial en otro programa de posgrado pueden ser reconocidas por un máximo de dos años antes de la matricula como alumno regular del PPGL.
3° Todas las asignaturas cursadas como alumno especial en el PPGL podrán ser reconocidas desde que el alumno haya obtenido concepto A o B y que hayan sido cursadas por un máximo de dos años antes de la matrícula como alumno regular del PPGL.
§ 4º Se autoriza a los alumnos presentar pedido de cancelación de inscripción en asignaturas por un plazo máximo correspondiente al 25% (veinticinco por ciento) del cumplimiento de las actividades previstas para la asignatura.